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   中考化学复习:学会分析生活案例

今年是上海市的初三学生实施新课标后,使用鲁教版实验教材的首次中考,面对即将到来的中考,我作为教学多年的初中化学教师,在此谈一谈我对使用新教材后化学复习几点的建议。

一、以教材为载体,复习基础知识

学生在复习时,要充分利用教材,把握每一单元中的知识点,课堂上一定要紧跟老师,落实每一个知识点,并在老师的带领下把知识点连成线,让知识系统化;通过读课本、随堂练习理解化学的基本概念、理论和规律、以及表示的方法。例如:理解分子、原子、离子之间的区别与联系,会区分混合物与纯净物,单质和化合物。记住O2、CO2的实验室制法、性质及应用等。初中化学是起始学科,但要记得知识点很多,需要下一定功夫,才能做到把知识点记的“如数家珍”一样。应用起来就会“得心应手,顺理成章”。反之,在做题时就会感到“反应迟钝,无从下手”。

二、以生活为案例,熟练应用知识

将基础知识、基本技能的考察置于实际问题的情景中是中考题的特点。而新教材的编写更突出的是培养学生的能力,从生活与生产中来,应用于生活与生产中。所以学生在复习中要联系生活实际,应用知识,从而达到复习、巩固知识的目的。例如,在复习第五单元中的盐酸时要结合问题复习:“为什么可以用盐酸除去铁表面上的锈,又为什么不能使其长期浸泡在酸池中”,“人的胃液中帮助消化的酸是什么酸,治疗胃酸过多,可用含什么化学成分的药物来治疗”等。再例如,复习氢氧化钙时可从它的用途入手复习性质:(1)为什么可用氢氧化钙来改良酸性土壤?(2)怎样利用氢氧化钙制取氢氧化钠,(3)利用氢氧化钙怎样从海水提取金属镁?(4)怎样配制波尔多液?(5)为什么建筑上可用石灰浆抹墙?(6)怎样制得氢氧化钙?等等。让复习从生活实际出发,与生活、生产相联系,使复习更富有实效,让学生感到学而有用。

另外,近几年化学占中考成绩的比例不大,往往使部分学生和家长走入误区,认为化学不重要。但恰恰相反,人们生活的每时每刻都与化学紧密相关,我们的衣、食、住、行都离不开化学。例如,我们的家家户户的燃气灶,燃烧的是天然气、煤气、还是液化气?它们的主要成分是什么?如果发生了煤气泄漏,应该怎样保护自己和家人;如果学生遇到毒气的泄漏事件,应该采取什么应急措施保护自己和家人的生命安全。社会的发展,人们的健康、生活质量,是人们关注的主题,也是中考的主题。所以在复习时要记住燃烧的条件,灭火的方法,防爆的知识,懂得怎样防火、灭火,遇到紧急情况后怎样救助自己,在学习中学会保护自己。

三、通过做题强化训练,巩固知识

化学被称为“理科中的文科”,中考是在考察双基的同时,考察学生的学习过程和综合能力,注重考察基础知识和基本技能的实用性。所以通过做题进行强化训练,是对学生的应试能力的培养,人们常说“见多识广”,多做题,从解题中巩固知识、应用知识、熟练掌握知识;从解题中学会从众多的信息中提取有效信息,找到题目中的关键词语。不要为做题而做题,要从一类题中学会归纳、总结所用到的知识点、解题方法,在不断的做题中题高自己的审题能力,应试能力,培养自信心。做到一题一得或一题多得。所以学生在平时的训练中,一要限时,提高速度;二要准确,提高质量;三要注意解题格式的规范性,描述的准确性,做到会的能得分;四要坚持做题后小结,归纳出同一类习题的解题方法,找出解题的规律与技巧,达到熟能生巧、举一反三、触类旁通。

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